Стоит в поле теремок. Он не низок не высок… Мимо мышка бежала Теремочек увидала. В нем решила жить она. «Вот войду, и буду жить!» Теремок ей говорит: - Ты задание реши, А затем уже живи! Вот беда, хоть стой, хоть плачь. Не умею я решать! Помогите ей, ребята, Все расставить по местам. За решение задания Она будет благодарна вам!
А) Вставь пропущенные числа
Определите, кто где будет жить?
По опушке лесной Зайка пробегал косой. Теремок он увидал. Легонько лапкой постучал. А лягушка с мышкой говорят: - Задачу ты реши, А затем уже живи! Лапки серенькие поджал Сильно испугался. Математикой косой Никогда не занимался. Ребята, зайке помогите, Задачки «страшные» решите.
Мимо лисонька бежала Теремочек увидала. В нем решила жить она. Постучавшись, лишь слегка, Звери отвечали: - Задачу нашу ты реши, А затем уже живи! Вот беда, хоть плачь. Не умеет лисонька решать задач! Все расставить по местам. За решение задачи Она будет благодарна вам!
Бежит по опушке волчок- Серенький бочок. Теремочек он увидел, Попросился на постой. Чтобы волка не обидеть, Ему дают вопрос простой. Волк сложил - сравнил, Вычел и сравнил. Все как полагается, Только правильный ответ Никак не получается. Может, вы ответ найдете, И поможете ему?
В этот день, часу так в пятом, На опушке показался Мишка косолапый. Теремок увидел мишка На весь лес давай реветь. «Вот тут теперь я буду жить!» Ему зверята отвечают: Ты, медведь, не реви, Примеры хитрые реши, А потом уж заходи! Мишка за ухом чесал, Морщил нос лохматый, Обреченно зарычал Просит помощи, ребята! Вы старались, как могли, Зверушкам малым помогали Задачки сложные порой На опушку ночь спустилась Теремок весь заселен. Сказка наша, так случилось, К концу плавно подошла. В тепле пусть спят зверята, Спасибо, вам, ребята. Каждый из вас просто молодец. Тут и сказочке конец!
Слайд 1
Литературное чтение в 1 классе Е.Чарушин «Теремок»
Слайд 2
Прочтите скороговорку:
Лена искала булавку,
А булавка упала под лавку.
Под лавку залезть было лень,
Искала булавку весь день.
Слайд 3
Слайд 4
– Назовите свои любимые сказки.
– Сегодня на уроке мы начнём знакомство с произведениями нового раздела. Прочтите, как он называется.
Слайд 5
Чтение диалога с писателем на с. 30 (по цепочке)
Слайд 6
Прочтите пословицу.
Сказкаложьдавнейнамёкдобрыммолодцамурок
Сказка - ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок.
Слайд 7
Объясните смысл этой пословицы
Сказка - ложь да в ней намёк, добрым молодцам урок
Слайд 8
Сегодня мы отправляемся в сказку. Угадайте, как она называется.
Мышка дом себе нашла, Мышка добрая была: В доме том в конце концов Стало множество жильцов.
(«Теремок».)
Слайд 9
Слайд 10
Евгений Иванович Чарушин (1901–1965)
Ещё в детстве Е. И. Чарушин полюбил природу, наблюдал за животными, пытался их рисовать, писал стихи.
Первые свои литературные произведения Чарушин создал раньше, чем рисунки. В 1924 году он написал рассказы «Первый тетерев», «У Ивана Ивановича» (1927 г.), «Облава» (1931 г.). Чуть позже были напечатаны в журналах рассказы «Медвежата», «Волчишко», «Ёж», «Щур». А в 1931 г. вышла первая книга Е. Чарушина «Волчишко и другие рассказы».
В дальнейшем Е. И. Чарушин совмещал обе свои профессии – писателя и художника. Ему принадлежат превосходные рисунки к книгам В. Бианки, М. Пришвина, И. Соколова-Микитова, К. Ушинского, С. Маршака.
«Все мои рассказы, – говорил Е. Чарушин, – так или иначе связаны с моим детством и юношескими годами. И пишу я о живых существах и об охоте». Мир детства и мир зверей тесно сплелись в художественном мире писателя. «Больше всего я люблю, – писал Е. Чарушин, – изображать молодых животных, трогательных в своей беспомощности и интересных потому, что в них уже угадывается взрослый зверь».
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок, не высок. Как по полю, полю серый волк бежит, У дверей остановился и кричит:
- Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!
Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? Кто в тереме живёт?
- Я мышка-норушка! - Я лягушка-квакушка! - Я заяц - на горе увёртыш! - Я лисичка-сестричка! А ты кто?
Слайд 18
А я волк - из-за кустов хватыш! - Иди к нам жить!
Залез волк в терем. Стали все вместе жить-поживать - песни распевать:
- Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! Пик! - Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! Ква! - Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! Чук! - Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! Тяф! - Уу! Уу! Уу! Уу! Уу! Уу!
Слайд 19
Стоит в поле теремок-теремок, Он не низок, не высок, не высок. Уж как по полю медведь бредёт, У дверей остановился и ревёт:
- Уф! Уф! Уф! Уф! Уф! Уф! Уф! Уф!
Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? Кто в тереме живёт?
- Я мышка-норушка! - Я лягушка-квакушка! - Я заяц - на горе увёртыш! - Я лисичка-сестричка! - Я волк - из-за кустов хватыш! А ты кто?
Слайд 20
А я медведь-тяпыш-ляпыш - всех вас давишь! Как навалился Мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались. Стал медведь их ловить, да никого не поймал. Где ему, такому косолапому!
Слайд 21
Физминутка
Чок – чок, каблучок! (Потопать ногами). В танце кружится сверчок (Покружиться). А кузнечик без ошибки Исполняет вальс на скрипке (Движения руками, как при игре на скрипке). Крылья бабочки мелькают – (Движения руками, как крыльями) С муравьем она порхает (Покружиться парами). Под веселый гопачок Лихо пляшет паучок (Танцевальные движения, как в гопаке). Звонко хлопают ладошки! (Похлопать в ладоши). Всё! Устали ножки!
Слайд 22
Прочтите названия животных – героев сказки «Теремок» – сначала по слогам, затем целыми словами:
мышка-норушка,
лягушка-квакушка,
зайчик-увёртышь,
лисичка-сестричка,
волчок-хватышь,
Медведь- тяпышь-ляпышь.
Слайд 23
– В чем необычность имён героев сказки? – На какие особенности героев указывают их имена? – В каком порядке появлялись в сказке герои?
лисичка-сестричка,
мышка-норушка,
лягушка-квакушка,
волчок-хватышь,
зайчик-увёртышь,
медведь- тяпышь-ляпышь
Слайд 24
Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а потом целыми словами.
ос-та-но-ви-лась – остановилась
в те-ре-моч-ке – в теремочке
не-вы-со-ком – невысоком
не от-ве-ча-ет – не отвечает
рас-пе-вать – распевать
у-вёр-тыш – увёртыш
за-бра-лась – забралась
Слайд 25
Чтение сказки
При чтении интонацией выделяйте слова и предложения. Обратите внимание на знаки препинания. Постарайтесь голосом передать особенности поведения и характера действующих лиц сказки.
Слайд 26
Зимой белый, летом серый.
Слайд 27
Отгадайте загадки – имена героев сказки Е. Чарушина «Теремок».
Мала, а никому не мила.
Слайд 28
Отгадайте загадки – имена героев сказки Е. Чарушина «Теремок».
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка..
Слайд 29
Отгадайте загадки – имена героев сказки Е. Чарушина «Теремок».
На овчарку он похож. Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.
МОУ "Венёвский центр образования №1
«структурное подразделение "Детский сад №5"
Подготовила: воспитатель Ядыкина Н.А 2016г.
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
«ТЕРЕМОК»
Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает: -Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает: -кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт. -Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.
Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? -Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.
-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.
Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? -Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? -Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.
Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.
-Я волчок-серый бочок.,а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез – никак не мог влезть и говорит: -Я лучше у вас на крыше буду жить. -Да ты нас раздавишь! -Нет, не раздавлю. -Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.
ПРОЕКТ по театрализованной деятельности по сказке "Теремок" младший дошкольный возраст Подготовила воспитатель Андреева Г.А. Москва, 2013 год
Цель: способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.);
Задачи: Коммуникация – побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражание знакомым животным, закреплять стихи о животных; Познание – закрепить знания детей о животных; обучать детей элементам театрализованной деятельности; развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству. Художественная литература – продолжать знакомить детей с русскими народными сказками. Музыка – развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку средствами движения, реагировать на характер музыки.
Методические приемы: Игровой, сюрпризный момент – чудесная коробка, показ, сравнение, вопросы, обыгрывание. Словарная работа: Терем-теремок, не низок – не высок, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, косолапый медведь.
Предварительная работа: 1. Отгадывание загадок о животных. 2. Чтение русской народной сказки «Теремок» и беседа по ее содержанию. 3. Показ сказки «Теремок» на фланелеграфе. 4. Просмотр мультфильма «Теремок». 5. Имитирование и подражание героям сказки (заяц - прыгает, говорит высоким голосом; мышка - бегает, пищит; лягушка - квакает, прыгает и др.). 6. Пение песенок под музыкальное сопровождение. 7. Показ настольного театра «Теремок». 8. На занятиях по рисованию и в повседневной жизни рисовали героев сказки «Теремок». 9. Выкладывание пазлов по сказке «Теремок».
Материалы и оборудование: Чудесная коробка, шапочки героев сказки «Теремок», магнитофон, фонограммы русской народной песни «Ах, вы сени, мои сени», герои сказки «Теремок» (игрушки). Итоговое мероприятие: Показ сказки «Теремок». Работа с родителями: 1. Чтение русских народных сказок. 2. Просмотр мультфильмов по сказкам. 3. Изготовление шапочек для театрализованной деятельности.
